Hlavní > Tlak

Jak se rychle naučit báseň zpaměti z literatury: rady od psychologů

Každý dospělý, který si vzpomněl na studium ve škole, si také vzpomíná na hodiny literatury, když musel dlouho sedět nad básněmi. Dnes, s využitím moderních technik memorování, se můžete naučit verš v co nejkratším čase. Náš materiál proto budeme věnovat tématu, jak se rychle naučit poezii za pouhých 5 minut.

Naučit se správně a snadno si pamatovat poetický text

Chcete-li si verš zapamatovat v extrémně krátké době, měli byste dodržovat následující pravidla:

1. I přes objem navrhované básně je třeba si ji vždy nahlas zapamatovat. Je nutné číst s jasným výrazem, hlasitě, pomalu a jasně klást sémantické akcenty. Tento faktor vám pomůže soustředit se na požadovanou náladu. Nejprve si musíte přečíst text alespoň třikrát, nejlépe ještě více.

2. Vzhledem k schopnosti mozku zapamatovat si jakýkoli obrázek by měla být báseň (ať už je malá nebo velká) představena v holistické verzi nebo rozdělena na několik malých. Bude tedy vizualizována celá zápletka básně. Aby se usnadnilo řešení otázky, jak se večer rychle naučit verš zpaměti, odborníci doporučují při sestavování obrázku použít logické řetězce. Celý děj tedy získá sémantickou úplnost..

3. Následné čtení textu by již mělo být pomalejší. Výraz zde již není vyžadován, pozornost je zaměřena na deklinace, pravidla syntaxe a časovou formu. V této fázi jsou zapnuta jak vizuální paměť, tak sluchová paměť..

4. Používáme motorickou paměť. Jak snadno a rychle se spojit motorické dovednosti, naučit se verš? Tato fáze zapamatování může trvat až 60 minut, pokud je verš velký. Jeho podstata spočívá v podmínce přepsat celou práci v notebooku, vyslovovat každou sloku.

5. Pokud do lekce ještě zbývá čas, můžete rozdělit dlouhé sloupce textu podle obsahu na kratší grafy. Profesionální odborníci také doporučují při odpovědi na otázku, jak se rychle naučit zpaměti obtížný verš z literatury, dělat malé náčrtky a poznámky poblíž obtížně zapamatovatelných řádků.

6. V poslední fázi se budete muset uchýlit k nacpání. Je nutné číst z listu, kde byly vytvořeny nápisy a náčrtky, kde byla zřetězena vizuální a motorická paměť. Musíte báseň nahlas opakovat, snažit se nekoukat, ale pamatovat na náčrtky. Objemný text by měl být rozdělen na malé bloky.

Jak rychle se student dokáže naučit nazpaměť krátký verš za 5 minut?

Odborníci doporučují napsat na cheat sheet řádek nebo frázi, které si s velkými obtížemi zapamatujete. Může to však být pouze jeden řádek.

Tato technika je považována za efektivní, i když je otázkou, jak se velmi rychle naučit anglický verš (za 15 minut). Tato technika vám umožní zapamatovat si jednu stránku básnického textu za 1 hodinu a za 15 minut několik veršů.

Pokud se naučíte báseň za 5 minut a v blízké budoucnosti ji řeknete k vyhodnocení, přejde pouze do krátkodobé paměti mozku. Toto je věc „řekni a zapomeň“. A pokud se to naučíte za 5 minut a budete to pravidelně opakovat po dobu dvou dnů, informace se uloží do dlouhodobé paměti..

Další techniky pro rychlé zapamatování poezie

Někdy existují okolnosti, kdy prakticky není volný čas. V takových případech psychologové nabízejí několik dalších možností, jak si rychle uložit verš do 60 minut nebo naléhavěji:

1. Když jste v kruhu každodenních starostí, můžete se text naučit pomocí diktafonu. Chcete-li to provést, měli byste zaznamenat svůj hlas, který četl práci. Při neustálém procházení záznamem je nutné jej synchronně opakovat. Text se tedy naučí v procesu provádění domácích prací..

2. Druhá technika vám umožní cítit, jak se pomocí smyslů rychle a snadno naučíte verš zpaměti. Příkladem toho je malá koule. V procesu studia je to házeno z ruky do ruky v čase s mluvenými frázemi.

3. Deklarace před zrcadlem vám umožní dosáhnout jedinečného výsledku. Chcete-li to udělat, musíte stát v plné výšce před zrcadlem a číst, dívat se nejprve na sebe, pak do zrcadla. Tento faktor přispívá nejen k rychlému zapamatování, ale také rozvíjí schopnost krásně se chovat před veřejností..

Jak se student rychle naučit verš?

Psychologové radí všem, aby si verš prostudovali 60 minut před spaním. Bylo prokázáno, že informace přijaté před spaním jsou srozumitelné po celou noční dobu. Během ranního opakování bude text snadno zapamatovatelný. Ráno se nespěchejte dívat na původní text, zkuste recitovat báseň z paměti. Nech to být poprvé pomalé, ale mozek si pamatoval informace sám. Pak již můžete několikrát přečíst a nahlas vyslovit obtížně zapamatovatelné sloky..

Jak se rychle naučit verš pro malé dítě?

U dětí předškolního a základního školního věku je mnohokrát obtížnější zapamatovat si text než u dospělých. Zvažte například doporučení odborníků, jak se dítě může rychle naučit Puškinův verš.

Důležitou vlastností při zapamatování si textu dítěte je skutečnost, že nedokáže vždy porozumět nabízeným informacím. Před čtením verše je proto nutné mu při čtení vysvětlit spiknutí. Někdy to může být celý příběh.

Otázka, jak je možné, že se dítě rychle naučí verš během jedné minuty, je tedy snadno a jednoduše vyřešena. Jasně vytvořený obrázek v hlavě umožní dítěti se zájmem opakovat fragmenty textu, které mu byly nabídnuty.

Po vysvětlení významu si musíte poetický materiál přečíst několikrát s výrazem. Poté vyzvěte dítě, aby si to přečetlo samo, nejprve nabídněte, že budete recitovat pomalu a pak rychle. Tento okamžik mu pomůže pochopit, jakým tempem číst. Je možné, že tréninku strávíte více než jednu hodinu. V tomto případě bude rodič muset dítěti pečlivě navrhnout spiknutí, uchýlit se k mimice a gestům. Nebuďte nervózní z času stráveného, ​​protože výsledek bude stále.

Když psychologové vysvětlují, jak se velmi malé dítě dokáže velmi rychle naučit verš za 5 minut, zdůrazňují, že musí být chvála. Stanou se silnou motivací pro dítě, které se snaží naučit čtyřverší..

Jak rychle se dítě může naučit verš? Chcete-li se naučit text za pár minut, je nejlepší naučit se čtyřverší před spaním. Je však třeba mít na paměti, že ne každému dítěti to bude snadné. Proto stojí za to vyzvednout si čas, kdy bude plný energie..

Jak rychle se student dokáže kvalitně naučit skvělý verš?

Uvedené metody rychlého zapamatování si básnického textu za 5 - 15 minut budou účinné pro malé materiály. V literatuře však existují i ​​díla, kterým je docela těžké porozumět, na které si jen tak snadno nezapomenete. Jak se můžete rychle naučit verš z ruské a zahraniční literatury? K tomu byl vyvinut obecný algoritmus:

1. Na začátku byste měli pečlivě prostudovat text tak, že si ho budete několikrát přečíst. Pokud existují nesrozumitelná slova, musíte zjistit jejich význam. Stejné kroky by měly být podniknuty, když je otázkou, jak se rychle naučit verš v angličtině podle školních osnov. Dále mentálně rozložte veškerý materiál na grafy, zvýrazněte obrázky a obrázky.

2. Ručně přepište veškerý materiál a každý řádek nahlas promluvte.

3. Musíte se učit z notebooku. Zapamatování by mělo začínat první větou. Budete se muset vtesnat, dokud se vám každá fráze „neusadí“ v hlavě.

4. Dále je otázka, jak se rychle a efektivně naučit velký verš pro studenta zpaměti, vyřešena nacpáním dalšího fragmentu, počínaje prvním naučeným řádkem.

5. Po zapamatování 3 veršů musíte být vyrušeni, abyste si odpočinuli po dobu 15 minut.

6. Když jste se naučili celý daný fragment, musíte se k němu během dne několikrát vrátit. Špatně zapamatované fragmenty opakujte mnohokrát.

7. Před spaním bude třeba textový materiál několikrát přečíst.

8. Ráno je materiál dvakrát přednesen. Je bezpodmínečně nutné sledovat, zda nedochází k chybám..

Odborníci, kteří nabízejí podrobné pokyny, jak se studentovi rychle naučit verš jakékoli složitosti, doporučují pravidelně si zapamatovat texty, k zapamatování použít mnemotechniku, a tedy trénovat paměť. Bylo prokázáno, že ti lidé, kteří se dříve mohli naučit dlouhý fragment za 1 hodinu, díky rozvoji paměti, postupně zkracují dobu svírání na 15 minut..

Nyní víte, jak rychle odložit i velmi složitý poetický text v paměti. Důsledně dodržujte tato doporučení a určitě si budete moci zapamatovat důležité textové informace, aniž byste ztráceli čas.

Procvičte si paměť: jak se rychle naučit báseň

Osvědčené metody pro ty, kteří chtějí pumpovat vlastní paměť, připravit se na lekci řeči nebo literatury.

Přečtěte si báseň nahlas

S citem, se smyslem, s uspořádáním. Ještě lépe, udělejte to před zrcadlem. Čtěte pomalu, hlasitě, expresivně dávejte sémantické akcenty: ztlumte hlas v klidných chvílích, zvýrazněte emoční intonaci.

Samotný rým pomáhá pamatovat, ale hlasité čtení pomáhá zachytit rytmus. Zejména tato metoda pomáhá divákům - těm, kteří lépe vnímají a zapamatují si informace podle sluchu.

Napište na papír

Přečtěte si báseň několikrát a pokuste se napsat, co si pamatujete. Okamžitě vám tedy bude jasné, na kterých místech máte potíže a co potřebujete znovu přečíst. Ruční práce navíc spojuje paměť motoru..

Pokud v tuto chvíli mluvíte text nahlas, budou fungovat současně tři typy paměti: vizuální, motorická a sluchová, což znamená, že bude mnohem snazší si je zapamatovat.

Hučení

Zpěv vám pomůže zapamatovat si skvělé básně. Zkuste dát báseň na melodii, která se vám líbí. Nebo zkontrolujte, zda to již někdo udělal před vámi. Pravděpodobně můžete snadno reprodukovat báseň Mariny Cvetajevové „Líbí se mi, že se mnou není špatně...“, když si vzpomenete na píseň z filmu „Ironie osudu nebo si užívejte koupel!“.

Vypořádejte se s nepochopitelnými okamžiky

Je pro nás velmi obtížné pamatovat si, čemu nerozumíme. A poetický jazyk se zpravidla velmi liší od hovorové řeči: určitě narazíte na neznámá nebo zastaralá slova, neobvyklé gramatické výrazy a konstrukce, neznámá jména a jména.

Vypořádejte se se všemi nepochopitelnými slovy. Vyhledejte jejich významy ve slovníku.

Vezměme si například Puškinovu báseň „Postavil jsem sám sobě pomník, který nebyl vyroben rukama...“ a vypíšeme všechna slova, s nimiž mohou nastat potíže: alexandrijský sloup, piit, tungus. Dozvěděli jsme se, že Alexandrijský sloup je památník Alexandra I. v Petrohradě na Palácovém náměstí, piit je zastaralé označení pro básníka a Tungus je název Evenků. Nyní si dokážete představit, o co jde.

Mějte však na paměti, že v některých případech je důležité porozumět nejen jednotlivým slovům, ale také kontextu: narážky, alegorie. Proto je užitečné si přečíst rozbor básně nebo hledat historii stvoření.

Použijte asociace

Zubaté informace mi rychle vyletěly z hlavy. Metoda přidružení pomáhá opravit téměř navždy..

Podstata metody spočívá v tom, že musíme vytvořit kombinaci nových informací a toho, co již známe. Náš mozek si lépe pamatuje obrázky, toho, co lze vidět a dotknout se, a pak si je představit. Z tohoto důvodu si pamatujeme tváře lidí lépe než jejich jména..

Nejprve pro každou linku vymyslete živé vizuály. Současně by sdružení mělo být individuální a mělo by se objevit ve vaší hlavě bez námahy..

Vezměme si například výňatek z Pasternakovy básně:

Únor. Vypadni inkoust a breč!

Pište hořce o únoru,

Zatímco rachotící břečka

Na jaře hoří černě.

Tady jsou asociace pro první řádek: muž v plášti prochází špinavým, ale hlubokým sněhem.

V kapse má rozlitý inkoust, který nasbírá a drží v dlani. Inkoust právě nalitý do kapsy je docela chytlavý obrázek. Čím jasnější, neobvyklejší a zajímavější se asociace ukáže, tím lépe.

Stejným způsobem vymyslete přidružení pro všechny následující řádky. Poté si zapamatujte a opakujte. Jakákoli technika bude zcela k ničemu, pokud se nebudete snažit memorovat..

Použijte metodu sněhové koule

Pokud asociace nefungují, zkuste si zapamatovat. Chcete-li to provést, přečtěte si první řádek a několikrát jej nahlas opakujte. Pokud si to dobře pamatujete, přejděte k druhému: přečtěte si ho několikrát a odkazujte na první. Opakujte několikrát: první řádek, druhý. Poté přejděte ke třetímu. A tak dále až do konce.

Zapamatování básně trvá dlouho, zvláště pokud si musíte zapamatovat velké množství textu. Ale před představením si budete muset přečíst pouze první řádek: zbytek se sám objeví v paměti.

Další doporučení

Chcete-li, aby bylo memorování rychlejší a jednodušší, použijte tyto tipy.

  1. Vytvořte podpůrné prostředí. Pokud zjistíte, že je snazší soustředit se v tichu, učte, když nikdo není doma. Pokud jste zvyklí na hluk pozadí, zapněte tichou hudbu. Cvičte tam, kde se cítíte pohodlně a kde vás nic nerozptyluje.
  2. Požádejte o pomoc jinou osobu. Přečtěte mu naučenou báseň. Můžete použít metodu echo: osoba vám řekne linku, opakujete to a pak se pokusíte přehrát celou pasáž. Nebo říká první řádek - vy jste druhý, on je třetí - vy jste čtvrtý. A pak naopak.
  3. Vytvořte podváděcí list. Napište z básně klíčová slova, která vám pomohou rychle si vybavit obsah. Pokud učíte metodou asociací, můžete nakreslit schematický komiks: asociace na místech, která nelze vždy správně reprodukovat.
  4. Dělejte si přestávky a báseň opakujte před spaním. Pomůže vám uvolnit se a utřídit nové informace..

Dítě se nemůže naučit verš. Jak pomoci?

Pro mnoho dětí je obtížné zapamatovat si básně nazpaměť. Pozornost je rozptýlena, detaily unikají, slova jsou zmatená - to jste pravděpodobně věděli ve školních letech. Kromě toho nyní čas stále běží, dítě se potřebuje rychle naučit verš - za jeden nebo dva večery, zatímco je spousta dalších domácích úkolů. Pokud se vaše dítě nedokáže snadno naučit verš, můžete mu s tím pomoci. Je pravděpodobné, že z ní dokonce uděláte zábavnou aktivitu, pokud vezmete na vědomí několik jednoduchých tipů..

Nejlepší tip: používejte svoji představivost. Jedním z hlavních způsobů, jak toho dosáhnout, je vizualizace. Dokážete si představit řádky z básně, vyslovit, s čím je spojeno, jak je to všechno nakresleno ve vaší hlavě.

Asociativní kresby

Sloty si můžete zapamatovat pomocí asociativních obrázků. Vezměme si například verš Michail Jurijevič Lermontov „Plachta“:

Osamělá plachta je bílá

V mlze modrého moře.

Co hledá ve vzdálené zemi?

Co hodil do své rodné země.

Vytiskněte text díla a načrtněte jej po řádcích s dítětem. Bílá plachta, modrá mořská voda. To studentovi pomůže lépe si představit verš a podle toho si ho lépe zapamatovat. Nejprve by se dítě mělo pokusit říci čáry a zaměřit se na jejich vizuální převyprávění. Po několika opakováních už kresby nebudou potřeba, protože si bude pamatovat všechno. Děti mají řádově lepší představivost než dospělí, takže tuto metodu lze považovat za nejúčinnější..

Cicero metoda

Pokud je kresba neúčinná nebo nevzbudila velký zájem, můžete pro asociativní sérii použít složitější, ale také účinnější metodu: vymyslet kódová slova pro každý řádek básně, kterou „umístíte“ po místnosti. Toto je známá metoda zapamatování informací - metoda Cicero. V místnosti, kde se naučíte verš, musíte vybrat několik míst a umístit tam slovní asociace. Plachta, mlha, moře, země, domácí - vyberte místo pro každé slovo (židle, postel, parapet, stůl). Vy a vaše dítě byste měli každé slovo oživit popisem: jak se plachtí plachta ve větru, jak vlny moře narážejí na jeho záď atd. Poté si báseň několikrát přečtěte a pohlédněte na místa, kam jste „dali“ slovní spojení. Když dítě recituje verš zpaměti, bude se moci na tato místa dívat a pamatovat si obrázky, které mu pomohou naučit se verš..

Smyslové bloky

V procesu memorování poezie je také více technických momentů. Rozbijte báseň, kterou se dítě mělo naučit, do sémantických bloků (nejčastěji do sloek) a učte se od nich postupně. Připojte obrázky, promluvte si o tom, co autor myslel v té či oné metaforě, neváhejte se obrátit na učebnice, které vyprávějí o autorově záměru. Pomozte svému dítěti bezmyšlenkovitě plnit každé slovo, ale pochopit význam toho, co bylo řečeno.

Číst s výrazem

Je také důležité naučit vaše dítě číst a převyprávět s výrazem. Výraz vám pomůže lépe si zapamatovat jednotlivé řádky, a co je důležitější, dostat se do nálady autora. Pokud dítěti není práce lhostejná, přemýšlí o smyslu, bude mnohem snazší si ji zapamatovat. Můžete mu vysvětlit význam verše, diskutovat o něm společně, debatovat. Filozofický začátek v díle pomůže dítěti utvořit obecnou představu o obsahu verše a následně si snáze zapamatuje řádky, uvědomuje si význam a linii vyprávění.

Přečtěte si poezii ve svém volném čase

Čtení poezie a prózy je hlavní pomůckou pro snadné naučení se řádků zpaměti. Čím snáze bude dítě poezii vnímat, tím snáze si ji bude pamatovat. Představte jej klasikům světové literatury a současným autorům - básníkům, udělejte o tom představu, dovolte mi vybrat, co se mu líbí. A pak se snad i nevědomě naučí poezii ze své vlastní vůle, když si bez vynaložení úsilí zapamatujeme slova našich oblíbených písní. Pro začátek doporučujeme přečíst několik talentovaných dětských autorů naší doby.

Pamatujte, že ne všechny děti se musí dobře učit poezii. Ale s každým studentem se můžete vypracovat, aby poezie vzbudila jeho zájem. A poté bude domácí práce s literaturou dokončena s nejvyšším skóre..

A pokud nemáte čas se svým dítětem studovat doma, abyste mohli studovat mnemotechniku, navštivte náš kurz rychlého čtení - první lekce je zdarma. Program kurzu zahrnuje téměř dvě desítky různých způsobů zapamatování informací, včetně efektivních pro zapamatování veršů. A všechny jsou podávány zábavnou hravou formou, takže bude pro dítě zajímavé pamatovat si stále více a více.!

Fyzicky si nepamatuji slova Dnes jsme byli požádáni, abychom se naučili verš, a tam jsem narazil na 4 řádky, které se nemohu naučit

Fyzicky se nemohu naučit 1 4 řádky. Učil jsem ho 4 hodiny, velmi se bojím, tk. Velmi rychle jsem se naučil další linie a vůbec se nezakopávám, ale v tu chvíli zakopnu pokaždé, na stejných místech. Může to souviset s otřesem mozku? A pokud ano, jak přesně?

Nebyly nalezeny žádné duplikáty

to může být způsobeno tím, že nerozumíte významu fráze. Nemohl jsem se tedy naučit hymnu SSSR

Mám opačnou situaci, do mé hlavy byla vtlačena hymna SSSR a hymna Ruska

Nemůžu se učit, pořád se ztrácím na starém textu Michalkova

Abyste se naučili jakoukoli SMS, nemusíte rozumět.

Každý si dokonale pamatuje cizí písně, aniž by zhruba odpovídal významu.

Proč jsou slova, pamatujete si melodii a píšťalku.

Nebo si zapamatujete sekvenci čísel v telefonním čísle, ale nemá to vůbec žádný smysl.

A pokud jí není jasný význam ruských slov, tím spíše elementární jako v hymnu.

můžete zkusit dešifrovat tento řádek podrobně. Abys si na ni okamžitě vzpomněl

Nebo tady je jiný způsob: zpívat báseň.. Ale je tu jen 1 minus: už to nemůžeš říct, jen zpívat

15 tipů, jak se naučit jakoukoli báseň nazpaměť za pouhých 5 minut!

Ahoj kluci! Pamatujete si, kolik z nás mělo ve škole potíže s učením básní zpaměti? Pro dnešní studenty to není o nic jednodušší.

Sveta z Novosibirsku mi napsala, že je pro ni velmi obtížné naučit se nazpaměť informace, které je třeba memorovat slovo za slovem. Zvláště pro takové mučedníky vědy jsem pěkně pracoval a připravil materiál, jak se naučit básně za pouhých pět minut.

Užitečné tipy, techniky a jednoduchá pravidla pro každého, kdo to potřebuje. Vážení, Doufám, že je váš článek pro vás opravdu užitečný..

Nezapomeňte do komentářů napsat, co vám pomůže rychle se naučit básně, a přeposlat na své profily na sociálních médiích - tento materiál může být užitečný také pro vaše přátele.

  • Úvod
  • Nezbytné podmínky
  • Pokyny krok za krokem
  • Užitečné tipy
  • A to je obecně možné?
  • Co potřebuješ vědět
    • Teorie
  • „Naučte se verš od nynějška“: jak a proč je obecně potřeba
    • Faktory ovlivňující kvalitu procesu
  • Kroky k úspěchu
  • Rychlé zapamatování
    • Dále - zajímavější!
    • Jak snadné je zapamatovat si verš?
  • Závěr
  • Bramborové hranolky
    • Podobné články:

Úvod

Předávání básní zpaměti je jednou z nejobtížnějších školních povinností, zvláště obtížných pro některé studenty, kteří nemají fenomenální paměť. A talentovaní studenti by se s takovým úkolem chtěli vypořádat co nejrychleji - a zároveň nezapomenout, co se příští den naučili..

Nezbytné podmínky

Při zahájení studia básně dodržujte následující podmínky:

  1. Není třeba se pokoušet učit se verš zpaměti jak na poslední chvíli (ráno při snídani nebo na přestávce před lekcí), tak dlouho před jeho přednesením (naučené verše často rychle „mizí“ z hlavy). Ideální možností by bylo studovat 2 dny před porodem, večer (nejlépe před spaním), i když je to již individuální: pokud si ráno lépe pamatujete informace, naučte se báseň ráno.
  2. Naučte se verš v úplném tichu a osamělosti: vypněte televizi, odložte mobil stranou, požádejte rodinu, aby vás neobtěžovala, zavřete dveře do místnosti a úplně se ponořte do procesu memorování.
  3. Nezačínejte studovat na útěku, ve spěchu, mezi časy, být naštvaný nebo rozrušený něčím - špatná nálada nebo myšlenky na jiné věci, které jsou pro vás důležitější, vás neustále odvádějí a nedovolí vám soustředit se na úkol.

Pokyny krok za krokem

Nikdy nezačněte studovat báseň zpaměti, aniž byste si ji nejprve přečetli a plně asimilovali její význam. Dobrý učitel, než se zeptá na báseň, si ji před třídou výslovně přečte a analyzuje její význam se studenty, řekne vám, kde se mají dělat intonační akcenty, a vysvětlí význam nesrozumitelných slov.

Ne každý má však štěstí na učitele, nebo na to nemusí být v hodině dost času, takže si na to musíte přijít sami:

  1. dvakrát expresivně, bez spěchu, ve snaze chytit rytmus a tempo, přečíst báseň nahlas;
  2. při čtení se pokuste ponořit do významu - jeho povědomí výrazně pomůže při dalším studiu;
  3. vybudovat řetězec asociací, mentálně „nakreslit“ to, co je popsáno v básni;
  4. pokud máte dobře rozvinutou vizuální paměť, přepsání básně na list papíru bude vynikajícím pomocníkem - zároveň si diktujte text nahlas sami, čímž využijete dva typy paměti najednou;
  5. pokud informacím dobře rozumíte - nahrajte své expresivní čtení básně na diktafon (na přání - najděte a stáhněte si verš v audio formátu na internetu) a několikrát si jej poslechněte;
  6. pochopit význam neznámých slov pomocí slovníku.

Nemyslete si, že plýtváme časem prováděním těchto akcí - ve skutečnosti jste se během nich již začali učit báseň nazpaměť a její významnou část jste si zapamatovali.

A nyní přistoupíme k závěrečnému zapamatování verše:

  1. pokud jste zkopírovali verš na papír, učte se ho z tohoto listu, a ne z knihy: to, co jste napsali, bude lépe asimilováno;
  2. přečtěte si první řádek básně a nahlas ji opakujte, oči nespouštějte z listu;
  3. potom postavte řetězec: nejprve si přečtěte 1. a 2. řádek a nahlas je opakujte, poté 1., 2. a 3. a nakonec všechny čtyři řádky sloky (pokud se skládá přesně ze 4 řádků - nejběžnější, ale ne jediná možná struktura);
  4. po zapamatování první sloky verše pokračujte v podobné studii další sloky;
  5. po prostudování druhé sloky nahlas opakujte první dvě sloky; po prostudování třetího - opakujte všechny tři atd.;
  6. pokračujte ve studiu celé básně podle tohoto schématu a ujistěte se, že mezi studiem 2-3 slok budete mít 10minutové přestávky;
  7. těsně před spaním si přečtěte verš a celý ho nahlas opakujte - ráno by vám měl sedět pevně v hlavě.

Díky neustálému opakování tímto způsobem se můžete rychle naučit zpaměti středně velký verš (3-4 sloky) za půl hodiny.

Užitečné tipy

Pokud memorování „nefunguje“ - zbytečně se nemučte a chvíli to nechte. Často se stává, že verš, který se dnes nelze naučit, se zítra naučí rychle a snadno. Pokud večer nevyjdete učit, zkuste si to ráno zopakovat - a naopak.

Některým lidem velmi pomáhá recitování básně před zrcadlem..

Neučte se sloky odděleně od sebe navzájem - pak bude obtížné je spojit do jedné básně, na křižovatce slok nastanou problémy a váhání.

Snad nejen opakované čtení vám pomůže snadno se naučit verš, ale také „zpěv“ - pamatujte, jak rychle se vám texty písní, které jste poslouchali, ukládají do hlavy. Zkuste zpívat báseň a sledujte účinek. Stejnou metodu je dobré použít při studiu básně s dítětem..

Odborníci doporučují, aby před studiem básně četli nahlas několikrát s různými intonacemi: pompézní, chichotání, utrpení, vztek, tichý / hlasitý, rychlý / pomalý atd. Předpokládá se, že účinek bude brilantní: možná po takové prezentaci ani nebudete muset studovat verš řádek po řádku a bude poskytnut pozitivní přístup.

A to je obecně možné?

Odpověď je zřejmá: pouze pokud mluvíme o jednoduché básni v jedné sloce (pro mateřskou školu nebo stupeň 1), nebo máte fenomenální paměť. Za jiných podmínek budete muset studiu básně věnovat trochu více času, v závislosti na jejím objemu a složitosti..

Abyste se rychle a snadno naučili poezii a aby jste při přípravě na hodiny asimilovali další informace, musíte neustále trénovat paměť, jíst a spát dost času na svůj věk..

Co potřebuješ vědět

Z této publikace se dozvíte, jak se můžete rychle a snadno naučit jakoukoli báseň!

Pozadí toho, proč jsem napsal tento příspěvek.

Dnes jsem přišel navštívit tetu a moji synovci Dáša a Matvey ji často navštěvovali! Dasha je ve 3. třídě a Matvey ve 2. třídě. Miluji je - jsou to takové tlapky!

Když jsem dorazil, Matvey učil Pleshcheevovu 16řádkovou báseň „Podzim přišel, květiny vyschly...“

„A tak dále))) Ukázalo se, že ho spolu s dědečkem učili„ celý večer “. No, požádal jsem ho, aby mi to řekl - zopakoval to a... prvních pár řádků (z RAM) si pamatovalo z paměti. A pak... no, víš: Uh... Uuu... Ahh... a dobře.

Nechte ho být pouze ve 2. třídě a mnemotechnika vždy funguje! Po otázce: „Matvey, rád se učíš tyto verše?“ - a odpověď zní „ne“, rozhodli jsme se, že jeho budoucí školní život bude snazší a zábavnější zapamatovat si poezii. Seděli jsme 15-20 minut a on si to zapamatoval a bez váhání nám to všem řekl)))

Jak to udělal? Obecně - jak to děláte? Pojďme to rozebrat!

Teorie

  1. Když s ním projdete celý tento příběh, musíte mu přečíst báseň a on si to musí představit ve své hlavě. (Je vhodné, aby se pokusil rukama ukázat ty obrazy, které by mu měly v hlavě vzniknout. Ještě lepší je, když vám je ukazuje.
  2. Poté ho nechte několikrát přečíst tento verš rychlostí, s jakou se mu pohodlně čte, a pomozte mu gesty představovat obrazy z příběhu spojeného s básní..
  3. Nechte ho představit příběh a pokuste se vyprávět báseň!

Obecně platí, že když uvidíte ve své hlavě vše, co chcete říct, stačí jen rýmovat slova, která si pamatujete. A to je velmi snadné! Dokonce druhý srovnávač.

Praktický příklad:

Samozřejmě, když to vysvětlím ne osobně, ale pomocí textu možná nebudete mít úplnou znalost metodiky, ale je stále lepší o tom psát, než ne psát!

Jak se naučit verš?

Podívejme se na to v praxi! Vezměme si stejnou báseň:

Podzim přišel, květiny vyschly,

A vypadat smutně nahé keře.

Vadne a zbarvuje žlutě Tráva na loukách,

Pouze Ozim zezelená na polích.

Přečtěte si řádek a zeptejte se sami sebe: „Jak to mohu představit v souvislém příběhu. “. Budete mít své obrázky, ale prozatím si představme naši báseň bod po bodu, jak bych si ji zapamatoval:

Podzim přišel (představte si, že na podzim padají žluté listy. Mějte tento obrázek v hlavě a přečtěte si nahlas „Podzim přišel“ třikrát)

Květy vyschly (žlutý list spadl na květinu a květina vyschla přímo před vašimi očima. Uchovávejte tento obrázek v hlavě a přečtěte si třikrát „Květy vyschly“)

Holé keře (je lepší spojit tyto dvě čáry dohromady: nad květinou, která vyschla, rostou keře s velkými očima, které se na vás dívají a blikají. Zároveň jsou keře holé: žádné listy - jen větvičky. Opět ponechte obraz a přidejte řádky „ A holé keře vypadají smutně ").

Poté si báseň nahlas přečtěte 2–3krát. Při čtení verše v hlavě nechte svůj příběh představit..

Pak si musíte jen vzpomenout na začátek příběhu a báseň si sama připomíná!

Jak se naučit skvělý verš, si přečtěte v následujících příspěvcích.

Příklad ze skutečného života:

Jeden z mých studentů (Mark Frolov), který nyní vstoupil do 8. ročníku, učí poezii v několika čteních + racionální vzpomínce. A ráno opakování kontroly a ve škole pět))) Diskutovali jsme o tom s jeho matkou po telefonu))) Opravdu se jí to líbilo))) Jemu se to samozřejmě stále líbí!)))

Zpětná vazba od těch, kteří již tento článek použili:

Děkuji mnohokrát. Jsem v 9. třídě, musel jsem se naučit Puškinův verš „Les svléká karmínové šaty...“ díky tvé metodě jsem zvládl za hodinu a půl, i když mám špatnou paměť. Ještě jednou děkuji…

„Naučte se verš od nynějška“: jak a proč je obecně potřeba

Toto video na internetu za krátkou dobu nashromáždilo miliony zhlédnutí: malý chlapec se nemůže naučit verše, a proto již po sté opakuje stejnou frázi: „Vlaštovka s pružinou k nám letí v baldachýnu...“. Ale neuspěje: rozčílí se, nadává, pláče, rozbíhá se a křičí. I když není nic obtížného zapamatovat si několik básnických sloh. Existuje mnoho technik, které odhalují tajemství, jak se snadno naučit báseň.

Ale kromě tohoto povinného důvodu učit se poezii existuje ještě mnoho dalších, které nás nejen nepřímo navracejí do dětství, ale také činí naši zralost a stáří zajímavějšími, protože to je:

  • bezplatný, ale velmi efektivní trenér paměti a mozková gymnastika;
  • příležitost rozšířit své obzory, literární znalosti, naučit se cítit poezii a dokonce se připojit k vysoké literatuře, čímž doplníte své kulturní zavazadlo;
  • rozvíjení schopnosti hodnotit svět kolem nás z hlediska kreativní složky;
  • záchrana před Alzheimerovou chorobou a dalšími nešťastnými známkami stáří spojeného s atrofií mozkových buněk;
  • rozvoj hereckých dovedností;
  • rozvoj empatie a dalších smyslových a emocionálních dovedností člověka;
  • šance stát se zajímavější pro ostatní lidi: člověk, který ví, jak vložit do konverzace poetický citát, bude v kulturní společnosti oceněn více než ostatní;
  • domácí lekce rozvoje řeči: seznamujeme se s bohatou slovní zásobou klasiky, rozšiřujeme naši slovní zásobu.

Znalost poezie je obecně příjemná i užitečná. Zbývá jen naučit se, jak se můžete rychle naučit verše, abyste v blízké budoucnosti předvedli své znalosti v kruhu přátel.

Faktory ovlivňující kvalitu procesu

Všichni lidé jsou jiní. Někdo učí poezii snadno a přirozeně: stačí přečíst text několikrát a ten již byl uložen do paměti. A pro některé se problém, jak se rychle naučit báseň, stává neřešitelným. Navzdory všem rozdílům však pro někoho není nic nemožné. Musíte jen vzít v úvahu některé faktory, které mohou ovlivnit rychlost a kvalitu zapamatování poezie. Zvláště pokud jde o školáky:

  1. Prostředí - je lepší se učit poezii v tichosti a osamoceně, pokud vás neustále rozptylují cizí zvuky nebo jiní lidé, pak se na slušný výsledek stěží můžete spolehnout.
  2. Individuální vlastnosti paměti: někdo si lépe pamatuje, co slyšel od ostatních, někdo - psaný osobně, a pro někoho je ideální volbou, jak si text zapamatovat, když je mluvený a čte se samostatně.
  3. Kulturní zavazadlo: pokud je dítě od dětství zvyklé na literaturu, pokud neustále čte knihy, pak na podvědomé úrovni cítí rytmus verše.
  4. Čas zapamatování: předpokládá se, že mozek funguje nejlépe ráno, takže hlavní břemeno zapamatování by mělo v tuto chvíli klesnout, o něco později, před spaním, musíte opakovat text a příští ráno se vytiskne v paměti.

Kroky k úspěchu

Než si začnete pamatovat verš nebo prozaickou pasáž, musíte si uvědomit, že báseň, stejně jako každé umělecké dílo, lze charakterizovat dvěma kategoriemi: formou a obsahem. A pokud chceme, aby byl verš vtisknut do naší paměti, musíme vypracovat každou z těchto složek. Na cestě k úspěchu je třeba podniknout několik kroků:

  1. Přečtěte si báseň nahlas a posuďte, zda jsou všechna slova v ní srozumitelná, pokud ne, objasněte význam neznámých výrazů pomocí slovníku, protože čím je sémantické vnímání textu snazší, tím snadnější je pamatovat si ho.
  2. Vyhodnoťte obsah básně jako celku, pokuste se pochopit, o co jde, a jaké pocity vyvolává: osobní emoční reakce básně ve vaší duši vám ji pomůže zaregistrovat do paměti.
  3. Přečtěte si verš ještě několikrát, abyste se ujistili, že pro vás nejsou žádná prázdná místa..
  4. Rozdělte báseň na sloky, pokud nejsou, a pokud existují, rozdělte text na sémantické části.
  5. Při čtení každé sloky zvlášť se pokuste ve své fantazii nakreslit obraz uměleckého světa, který vytvořil básník.
  6. Poklepejte na rytmus básně nohou, rukou, tužkou - cokoli.
  7. Připojte všechny typy paměti: přepište báseň na papír (nejlépe ve slokách) a také požádejte někoho, aby vám ji přečetl nahlas, a poté pokračujte přímo k zapamatování textu.
  8. Naučte se každou pasáž řádek po řádku a proces zapamatování by měl odpovídat schématu „+1“: nejprve si zapamatujte jeden řádek, pak to opakujte společně s druhým, pak si zapamatujte první, druhý a třetí atd., Ale maximálně do osmi řádků.
  9. Pokud si lámete hlavu nad tím, jak se rychle naučit velký verš, pak je postup stejný, pouze vzor čáry +1 se několikrát opakuje.
  10. Můžete použít nápovědu: zapište si na kousek slova, kterými každá sloka nebo sémantická pasáž začíná, skrze ně paměť „vytáhne“ všechno ostatní.
  11. Pokud se vám zdá, že jste si už všechno zapamatovali, dejte si pauzu na 15 minut a zkuste text znovu reprodukovat. Tím se odhalí problémové oblasti, které bude třeba dodatečně vyřešit..

Není vyloučena následující situace: nemáte vůbec čas si pamatovat. Řekněme, že jste vy nebo vaše dítě zapomněli na domácí úkoly z literatury. A teď v panice přemýšlíte, jak se rychle naučit verš zpaměti za 5 minut, a upadnete do zoufalství z absurdity úkolu?

Rychlé zapamatování

Mnoho lidí říká, že mají špatnou paměť a že se prostě nemohou naučit báseň. Ale každý se s takovým úkolem dokáže vyrovnat. Musíte jen vědět, jak si rychle zapamatovat verš. Koneckonců, existuje speciální technika, která vám to umožňuje..

Dále - zajímavější!

Abyste se rychle naučili báseň, musíte udělat následující:

  1. Přečtěte si to nahlas alespoň 2–4krát..
  2. Nyní si pečlivě prostudujte text a zkuste si představit, co říká. Sdružení pomáhají, jak se snadno naučit verš, a zpaměti se dozvědět další informace.
  3. Přečtěte si báseň znovu, dělejte to velmi pomalu a dávejte pozor na každé slovo. Zkuste si zapamatovat pohlaví, počet, tvar a čas každého slova.
  4. Přepište text, také si ho zapamatujete.
  5. Nyní vezměte verš, který jste napsali na list, a několikrát opakujte první řádek. Přidejte druhý řádek a opakujte spolu s prvním. Když tedy pokaždé přidáte řádek, můžete si verš zapamatovat a naučit se jakýkoli další text.

Jak snadné je zapamatovat si verš?

Existuje ještě jeden způsob, pomocí kterého se můžete naučit, jak si rychle zapamatovat poezii a jakékoli další informace..

  1. Přečtěte si text nahlas několikrát..
  2. Poté to opakujte řádek po řádku, jak je popsáno v první metodě. Jakmile se dostanete na konec básně, opakujte ji jednou celou a dejte si pauzu 15-20 minut.
  3. Po uplynutí této doby si znovu přečtěte text z papíru a zkuste jej zopakovat z paměti. Pokud to nebylo možné udělat, například byly zapamatovány první 2-3 čtyřverší, ale konec textu není úplně, pak byste si jej měli přečíst ještě 2-3krát z listu a znovu si udělat přestávku.
  4. Pak tyto akce opakujeme - 15–20 minut odpočinku, které jsou nahrazeny čtením verše z listu a opakováním z paměti, dokud není zcela možné se ho naučit zpaměti.
  5. Doporučuje se také zahájit proces memorování básně v podvečer nebo ráno. V tuto chvíli se ukáže, že se text učí mnohem rychleji..

Závěr

Pro mnohé je „memorování“ básní celé utrpení! Když se řádky propletou, slova se prolíná a v hlavě zůstane jen „nepořádek“... Toto je standardní příběh. To se stává každému, dokonce ani ti nejchytřejší profesoři neuspějí poprvé..

Existuje řada technik a metod rychlého zapamatování a reprodukce, s nimiž se vám pokusím představit. Nejprve si musíte představit jasnou strukturu básně ve vaší hlavě. To znamená, že musíte přečíst každé slovo a pokusit se představit si dynamiku událostí, které vám autor chtěl sdělit. Co následuje po čem, co se stane po čem atd.... Existují různé způsoby, jak se mohou různí lidé učit racionálněji.

Tady jsou některé z nich:

  • Přepisování básní do poznámkového bloku a snaha přemýšlet o každém slově.
  • "Bzučení". Ano ano! Právě zpěv pomáhá některým lidem snadno si zapamatovat skvělé básně..
  • Prezentace básní v životě. Aktivní gesta. Někdo si může myslet, že je to legrační, ale je to tak!

Existují dvě časová období, která jsou pro náš účel nejvhodnější: když jste velmi unavení a chcete spát; od samého rána, s čerstvou myslí.

Když jste strašně unavení a zdá se, že už nemůžete dělat nic jiného, ​​vezměte si knihu a zkuste učit. Neuspějete, ale když se ráno probudíte, budete si pamatovat většinu z toho, co jste se včera snažili pamatovat! Musíte jen konsolidovat výsledky.

Bramborové hranolky

Kolik školáků se neradi učí poezii! A to vše proto, že to dělají špatně. Abyste se naučili verš, nemusíte trávit celý večer nebo dokonce dva. Musíte to udělat správně.

  • Fáze 1. Nejprve je třeba báseň přečíst 2-3krát nahlas. Při čtení nespěchejte a snažte se představit vše popsané v básni. Ujistěte se, že po této jednoduché fázi se toho hodně uloží do vaší hlavy..
  • Fáze 2. Nyní je třeba báseň napsat na papír. Díky tomu bude fungovat další druh paměti. Nebuďte líní a dokončete úkol druhé etapy. Tento malý postup několikrát zrychlí vaše domácí úkoly..
  • Fáze 3. Je čas začít si báseň pamatovat přímo. Je vhodné naučit se verš z listu, na který jste jej zkopírovali. Přečtěte si první řádek a opakujte, aniž byste se dívali na list. Opakujte druhý řádek a poté první a druhý společně. Naučte se tedy po jednom sloupci..

Takovým jednoduchým způsobem, podle doporučení všech tří fází, se můžete naučit verš 20 minut přímo den před jeho vydáním.

10 způsobů, jak se naučit a recitovat verš pět

Nemůžete svému dítěti pomoci naučit se verš? Je to proto, že možná stisknete nesprávné řetězce a současně stisknete takovým způsobem, že je pro dítě obtížné zapamatovat si i dvojverší. Mezitím je vše tak snadné a jednoduché! Tipy pro čtení...

1. Osm statečných

Někdy děsí dítě nejen samotná báseň, ale její velikost. V tomto případě rozdělíme báseň na části, do čtyřverší a zapamatujeme si každou v pořadí. V první hodině jsou dva čtyřverší. Pak další dva. Přesně dva najednou, ne více!

Dítě se tak snadněji naučí verš, protože osm řádků je svazek, který si průměrný student snadno zapamatuje. Když vidí, že si dva čtyřverší rychle zapamatuje, strach z učení celého verše pomine.

2. Úplné ponoření

No, teď zapínáme představivost. Oživte text. Pomozte dítěti představit si, co se děje, řekněte nám o vesnici, kde žil malý chlapec „muž s nehtem nehtu“, o tom, jak těžké bylo jeho otci nakrmit velkou rodinu, o silném mrazu. Když si vizualizujete text, dítě jej snáze přijme, bude naplněno emocemi. A to, co vyvolává emoce, si zapamatujete mnohem snáze..

3. Sdružení

S jednotlivými slovy používanými básníkem často vznikají potíže a ztratily svou relevanci. A zpravidla je pro dítě těžké si je přesně zapamatovat. Klopýtne, když přijde na slovo, například „kabát z ovčí kůže“, ve kterém byl oblečen „mužíček s nehtem nehtu“. Zdá se, že je vše jasné, že se jedná o krátký kožich, ale pro dítě je těžké si toto slovo zapamatovat.

Vymyslete jakékoli přidružení k tomuto slovu. Zeptejte se svého dítěte, co mu jako první napadne, když řekne „kabát z ovčí kůže“. Dítě vám to řekne. Pokuste se vyjádřit asociace jedním slovem. A k tomuto slovu bude mentálně váš malý školák hovořit během příběhu verše. A postupem času se sám naučí vymýšlet asociace, protože pomáhají pamatovat si nejvzácnější slova básníků v naší době.

4. Kreslení básně

Můžete také nakreslit báseň! Čtyřkolka čtyřverší. A není vůbec nutné vytvářet mistrovská díla výtvarného umění. Postačují schematické výkresy. Lepší, pokud jsou v pohodě, samozřejmě, pokud to obsah práce umožňuje. Nejprve nakreslíme a potom řekneme báseň z obrázků. Obecně hrajte ilustrátory. Tato metoda je dobrá, protože k procesu zapamatování je připojena vizuální paměť..

5. Kniha pod polštářem

Nejkouzelnější způsob! Večer před spaním si musíte přečíst báseň, schovat knihu pod polštář a jít spát. A ráno se najednou ukázalo, že báseň z knihy migrovala přes noc do hlavy! Abych byl upřímný, udělal jsem to také, když jsem byl ve škole..

Ukazuje se, že pro tuto magickou metodu existuje zcela vědecké vysvětlení. Nebudu zacházet do podrobností. Řeknu jen, že lidský mozek je tak uspořádaný, že si velmi dobře pamatuje, co bylo napsáno, přečteno nebo slyšeno před spaním.

6. diktafon

Nyní má každý telefon vestavěný diktafon. Vytvořte zvukový záznam básně přečtené vaším dítětem. Hlavní věc je, že se čte s výrazem. A poté student zapněte kazetu a poslechněte si ji třikrát. Takže k procesu připojíte sluchovou paměť a výrazně zvýšíte šanci dítěte zapamatovat si ty řádky, které se nehodí. Tato metoda navíc umožňuje slyšet se zvenčí a v případě potřeby pracovat na vaší řeči, výslovnosti a intonacích..

7. Divadlo

Toto je náš oblíbený rodinný způsob zapamatování si poezie! Každý řádek díla je nejen čitelný, ale také zobrazený. Buď samotným dítětem, nebo všemi členy rodiny (pokud je zde mnoho herců). Jsem si jist, že fráze „Otče, slyšíš, kotlety...“ moje dcera nikdy nezapomene. Protože to náš táta ukázal velmi malebně) Všichni se zasmáli. Báseň položená doma vám může poskytnout zajímavou rodinnou zábavu..

8. Odstřihněte stehy

A toto je způsob, jak upevnit naučený verš v paměti, přeložit jej z krátkodobé paměti do dlouhodobé paměti. Dlouhodobá paměť je zde podrobně popsána. Musíte si báseň vytisknout na kousek papíru nebo jen napsat. Hlavní věc je, že písmo je velké. A pak vezměte a nakrájejte verš na samostatné řádky. Zamíchejte a vyzvěte dítě, aby vyložilo řádky ve správném pořadí.

Opravdu doufám, že výše uvedených 10 způsobů pomůže vám a vašemu dítěti zajistit, aby memorování poezie naspamäť bylo kreativním, zajímavým a někdy velmi zábavným procesem! Stejné jako příprava na převyprávění.

Jak se učit poezii s dítětem: jednoduché techniky

Není nutné čekat až do školy, a to dokonce škodlivé. Je vhodné začít se učit básně naspaměť ve věku 2 let. To je věk, kdy se dítě snaží zapamatovat si co nejvíce informací. Jeho mozek funguje jako houba.

Je třeba poznamenat, že děti jsou vedeny k vyprávění pohádek od narození. Rozvíjejí tedy schopnost zapamatování. A pokud má vaše dítě potíže s memorováním poezie, zkuste se s ním začít učit příběhy a pohádky. Přejít na poezii později.

Základní pravidla

  • Učte se poezii v malých porcích.
  • Nezačínejte se učit druhou, dokud se nenaučíte první. Pokud je to nutné, opakujte to, co jste se naučili další den.
  • Selhání nevynucujte ani netrestejte.

Metody

Hlasitost zvyšujte postupně

Tato metoda je ideální pro první lekce. Poprvé si vezměte báseň, jejíž řádky se skládají ze 3–4 slov. Pro začátek bude stačit dvojverší nebo čtyřverší..

Nejprve si přečtěte celý text. Poté opakujte první řádek několikrát a požádejte dítě, aby to zopakovalo. Když si vzpomene na první, přejděte na druhou. Opakujte s ním již dva řádky. A tak postupně přidávejte řádek po řádku, dokud se nenaučí celý verš..

Vizualizace

Pokud je pro dítě obtížné zapamatovat si básně řádek po řádku, lze k němu přidat metodu obrázků. Když mu přečtete první řádek, nabídněte mu, že jej budete mít ve formě obrázku. Téměř každá práce může být zobrazena ve formě obrázků. Pokud je to obtížné, pomozte mu. Promluvte si s ním o tom, co se říká v zápletce.

Divadlo

Zkuste inscenovat báseň. Udělejte herce z hraček nebo z dítěte udělejte herce. Pro větší zájem mu můžete udělat kostým a vytvořit improvizovanou scénu. Budou se tak rozvíjet herecké dovednosti..

Převyprávění

Pokud je pro dítě obtížné zapamatovat si rýmy, přeložit báseň do prózy. Přečtěte mu celou práci a požádejte ho, aby řekl, co říká. Pomůžete nám položením úvodních otázek. Bude tedy vytvořena sémantická sekvence. Po takovém zpracování bude memorování básně snazší a rychlejší..

Užitečné tipy

  • Vyzkoušejte s dítětem všechny metody. Pak si vyberte ten, který vám vyhovuje. Můžete kombinovat některé metody. Možná v tomto procesu přijdete s vlastním.
  • Udělejte z procesu učení hru. Dítě by to mělo zajímat. Výsledek pak bude zřejmý.
  • V žádném případě nenuťte, pokud nechce nebo nemá náladu.
  • Dělejte si přestávky, abyste se vyhnuli nudným činnostem.

jiné metody

Metoda číslo 1.
Aby si dítě snadno a dobře pamatovalo rým, je nutné ho seznámit s „melodií“ básně a stojí za to začít co nejdříve. Dítě je stále v kočáře a vy mu už prohlašujete rytmické „Býk se houpá“, „Naše Tanya hlasitě pláče.“ Když dítě vyroste, tato první zkušenost vložená do podvědomí usnadní jeho vědomý přístup k procesu učení. A pamatujte, že nejpříznivější věk pro zapamatování básní je 4–5 let. Právě v tomto věkovém segmentu se paměť dítěte začíná zvlášť rychle rozvíjet. A pokud dítěti do čtyř let nestanovíme úkol, aby si dílo zapamatovalo, ale jednoduše „přečteme“ jejich počet - to, co si bude pamatovat, si zapamatujeme, pak po čtyřech letech dítě záměrně učíme, aby si text pamatovalo nazpaměť. Kromě toho se musíte naučit co nejvíce - to je nejlepší způsob, jak vytvořit množství paměti potřebné pro učení..

Metoda číslo 2.
Aby se báseň snadno naučila, musí její obsah odpovídat věku a temperamentu dítěte. Není třeba nutit čtyřleté dítě, aby si pamatovalo výňatky z Oneginu pro pobavení hostů. Nejlepší je učit dětské klasiky Mikhalkov, Barto, Chukovsky.
Pro nezbedné je lepší nabídnout rytmické, veselé verše k zapamatování, odměřené, hladké verše pro klidné děti. Samozřejmě ve škole nikdo nebude počítat s jejich temperamentem, ale zatímco se učíme jen poezii, je lepší dělat právě to. Hlavní věcí pro dítě je porozumět technice memorování a je snazší to udělat na materiálu, který je „bližší srdci“. A přesto - nemůžete se jen naučit báseň. To musí být dárek pro někoho: matku, babičku nebo například pro příchod Santa Clause. Pouze ve věku sedmi nebo osmi let budeme dítě pomalu mířit na to, že ty verše potřebuješ znát zpaměti.

Metoda číslo 3.
Měli byste si báseň pamatovat emocionálně a s výrazem - to je dětinská povaha! Jinak to pro dítě nebude mít smysl. Mimochodem, někteří učitelé mateřských škol učí děti číst poezii bez výrazu. Ve skupině je mnoho dětí a kolektivní memorování se nedobrovolně promění v monotónní „Ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta...“ To je špatně! Je lepší studovat báseň individuálně, proto na to pamatujte a udržujte situaci pod kontrolou. Dítě, které v dětství nebylo naplněno krásou básnické literární formy, dospělo, je nepravděpodobné, že by se často obrátilo k poezii.

Metoda číslo 4.
Před zahájením memorování si dospělý, který se naučí báseň s dítětem, musí přečíst sám s výrazem. Je ještě lepší, když to dospělý ví nazpaměť. Pak byste v textu měli určitě najít slova, která jsou pro dítě neznámá nebo nepochopitelná, a vysvětlit je. Když jsou vysvětlena všechna slova, báseň by měla být přečtena znovu, pomalu, s významovými akcenty. Po přečtení řekněte svému dítěti, které napsalo tak skvělé dílo, jak a kdy byla tato báseň napsána. Tento přístup učí malého člověka kultuře memorování a usnadňuje vnímání poezie. Poté ukažte dítěti ilustrace, které umělec namaloval, inspirované krásou básně, a zatímco se na ně dítě dívá, přečtěte si báseň znovu. U dítěte se tak vytváří obraz díla. A až po takové přípravné práci pokračujte přímo k zapamatování.

Metoda číslo 5.
Víme, že si někteří z nás lépe pamatují básně podle sluchu, jiní si je potřebují několikrát sami přečíst, jiní potřebují chodit po místnosti v rytmu básně a čtvrtý naopak potřebuje absolutní klid. Tyto vlastnosti jsou vlastní nejen dospělým, ale také dětem. Existují různé metody memorování básní, které se zaměřují na tyto rozdíly. Vyzkoušejte je postupně a uvidíte, jak je pro vaše dítě snazší si verše zapamatovat. Zároveň můžete udělat závěr o tom, jaký typ paměti má dítě.
Možná budete používat několik metod nebo kombinovat jednu s druhou. Hlavní věc je výsledek: snadný a radostný proces memorování básní z komunikace s poezií.

Metoda číslo 6.
A ještě jedna obecná rada pro každého. Nakreslete každou báseň, kterou se naučíte, se svým dítětem. Něco jako moje vlastní ilustrace pro něj. Podepište název a autora. Umístěte tyto výkresy do samostatné složky. Vyjměte to čas od času, zvažte to společně s blízkými, zapamatujte si a recitujte dříve naučené básně. Je to skvělý způsob, jak si uchovat paměť a literární poetické zavazadlo dítěte..

Metody zapamatování poezie

Vizuální
Tato metoda je často zaměňována s jednoduchým zobrazováním knižních ilustrací. Nejsou to však totéž. Ilustrace je nutná pro absolutně všechny děti, protože děti předškolního věku jsou neodmyslitelnou součástí vizuálně-obrazného myšlení. A obrazový plán, který se objeví před očima dítěte současně se čtením básně, je obzvláště nezbytný pro ty, kteří mají jako hlavní vizuální paměť..
Takže po přípravné práci, která byla zmíněna výše, po zvážení ilustrací k básni dáte dítěti sadu k zapamatování. "Nyní se tuto báseň naučíme nazpaměť." Budete si pamatovat a já vám pomůžu. “ Pokud umíte dobře kreslit, můžete si přečíst báseň řádek po řádku a před očima dítěte líčit, co se říká, oddělením jednotlivých řádků ve výkresu svislou čarou. Vaše vizuální dovednosti obecně nejsou tak důležité. Zkušenosti ukazují, že dítě je spokojeno i s nejchematičtějším znázorněním obsahu a vaše špejle nijak zvlášť neovlivňují produktivitu memorování. Hlavní věc je princip. Potom podle vašeho „obrazového plánu“ dítě báseň několikrát reprodukuje. Po chvíli je podpora odstraněna. Samozřejmě můžete použít i hotové obrázky. Je ale poměrně obtížné je vybrat tak, aby řádky po řádcích odpovídaly obsahu..
Tuto metodu lze použít současně s první metodou nebo bez ní. V obou případech je důležité následující..

Případně požádejte své dítě, aby zavřelo oči při čtení a opakování každé sloky a představte si její význam ve formě obrázků, jako by sledovalo karikaturu nebo obrázek. Aby byly tyto obrázky co nejživější a nejkonkrétnější, použijte k tomu několik skutečných výkresů. Jak se zvyšuje počet řádků uložených v paměti, obrázky by se měly postupně řadit v pořadí, které odpovídá grafu. Nechte dítě zkusit experimentovat s těmito obrázky, například změnit něco ve vzhledu hlavní postavy, otočit ho vzhůru nohama atd. Pořadí obrázků a jejich hlavní obsah však musí zůstat nezměněny..

Motor
Opět po provedení přípravné práce dáte dítěti zapamatování. Pak ho vyzvete, aby vzal velkou tlustou nit a „navinul míč z básně“. Spolu s ním jsme rytmicky tak trochu „vítr“ řádek po řádku na „cívce“ v naší hlavě. Skončili jste? A teď to řekneme znovu a uvolníme se a pak znovu přetočíme. Potom skryjeme rukojeti společně s míčem za zády a „předstíráme, že se naviják“. Základním principem zde je, že kinestetickému dítěti (tj. Tomu, které se potřebuje nejen dívat, ale také se dotýkat) poskytujeme podporu nezbytnou pro zapamatování - posílíme zapamatování motorickým aktem. Jako variantu této metody můžete dítě vyzvat, aby do misky vložilo kuličky. Kulový steh, poté jeden po druhém vyndejte a oblékněte se. Nebo navlečte pyramidu, korálky nebo házejte míčem (za každý hod - jeden řádek).

Sluchový
Toto je nejběžnější metoda. Běžně se používá v mateřských školách. Řekněte svému dítěti, že se teď báseň naučíte naspaměť společně. Nechte jej v hlavě zapnout magnetofon, který báseň nahraje a poté přehraje. Nejprve vás poslouchá. Poté budete tuto pasáž opakovat společně. Pak jeden zopakuje a po něm zase vy. Zde byste určitě měli věnovat pozornost skutečnosti, že se v této metodě nespoléháte na řádek, jako v předchozích dvou, ale na kombinaci dvou nebo čtyř řádků spojených rýmem. Existuje sluchově-slovní spoléhání se na rým. Tato metoda je optimální pro děti s předním typem paměti se stejným názvem. U těchto dětí obě výše popsané metody memorování nejen nepomáhají, ale někdy dokonce narušují memorování básně. Takže každý verš je odnaučený a poté je celá báseň přečtena celá.

Možnost: vždy musíte začít čtením básně od začátku do konce. Poté se první řádek básně uloží do paměti. Přečtěte si tento řádek a požádejte své dítě, aby to zopakovalo. Doporučuje se opakovat to několikrát za sebou, poté pauza a opakovat znovu. Když provádíte opakování, vyzvěte své dítě, aby to dělalo pokaždé novým způsobem: s novou intonací, s důrazem na jiné slovo, s jiným emocionálním pozadím (zábavné, klidné, nadšené, smutné atd.). To je pro zapamatování velmi důležité, takže by bylo hezké, kdybyste tomu dítěti sami ukázali, jak to má dělat. Dále si přečtete druhý řádek a zeptáte se: udělejte totéž. Po pauze však požádejte dítě, aby zopakovalo oba řádky - první a druhý. Tyto řádky se také několikrát opakují. Pak se přečte další řádek atd. Nejlepší je zvládnout tuto techniku ​​pomocí čtyřřádkových básní. Potom je dítě jednoduše „odsouzeno“ k úspěchu, bude se mu líbit a pamatovat si způsob memorování a nebude se bát vzít na sebe „tvrdší oříšek“.

Logický
Málo předškoláků má logickou paměť jako vedoucí, ale existuje několik. Pro ně je navržena následující metoda. Po přípravné práci si přečtete první řádky práce a poté se zastavíte a vyzvete dítě, aby svými vlastními slovy řeklo, co se stalo, jak si pamatoval. Z místa, kde přestal, si znovu přečtete řádek díla a pak znovu nabídnete, co se stalo dál. Povzbuzujete dítě, aby se spoléhalo na sémantické souvislosti. Podruhé, po přečtení čtyřverší, si pamatujte, jak přesně autor mluví, jakými slovy, o tomto jevu nebo události. Účelem takového „převyprávění“ je, aby dítě pronikalo co nejhlouběji do smyslu toho, co říká báseň, aby navázalo různá sémantická spojení mezi prvky textu. Takové sémantické zpracování materiálu také velmi usnadňuje jeho následné zapamatování..

Jak učíme poezii: osobní zkušenost a doporučení (zkušenost jedné matky)

• Pak jsem četl, že poezie je rytmus a dítě je třeba naučit rytmu. Když zpívala ukolébavky, pohladila své dítě v rytmu básně nebo písně. Potom, když vyrostla, jsme rukama pohybovali do rytmu básně, houpali se, tleskali.
• Další etapa byla - kreslení ilustrací k básni, četl jsem báseň, moje dcera ji čerpala z paměti. Někdy jsem jí několikrát četl báseň, zatímco ona seděla a kreslila.
• Do chvíle, kdy jí byly 4 roky, jsme se učili poezii na prázdniny nebo jako dárek - tátovi, babičce, přátelům. To byla velká motivace. Ostatní básně jsme si ani naschvál nepamatovali, jen jsem jí je četl pořád. A Dáša si pamatovala, co se jí nejvíc líbilo. Ale po 4 letech se memorování poezie již stalo úkolem nebo dokonce prací. Snažili jsme se neustále učit poezii, protože jsem se naučil, že memorování poezie je nejlepší způsob, jak utvořit paměť předškoláka.
• Ačkoli jsem to napsal, začali jsme se poezii učit cíleně, ale ne tehdy, když jsme to neudělali proti vůli dítěte, pokud nemělo náladu nebo touhu. Podle mých pozorování se děti někdy odmítají učit poezii, jen proto, že objem básně neodpovídá jejich věku a je to pro ně opravdu těžké. Snižte své požadavky na to, čeho je vaše dítě schopno, a nedávejte si cíl naučit se Mukhu-tsokotukha za den, nebo přimět tříleté dítě učit se „Příběh cara Saltana“.
• Jeden z našich kamarádů, když mu to řekli, se rozzuřil a teď se začneme učit poezii. Utekl a schoval se. Až do 4 let jsem svému dítěti vůbec neřekl, učme se poezii. Navrhl jsem jí: opakuj po mně, jako legrační papoušek; nebo si zahrajme a řekni svému medvídkovi rým; nebo jakou ukolébavku budeš zpívat svým panenkám? Yegorova matka udělala totéž, začala mu říkat: Řeknu ti to a ty opakuješ po mně, ale já ti dovolím opakovat jen jeden řádek. Pro něj se to stalo hrou a on už chodil kolem a prosil o další a další nové řádky, ale to vše se samozřejmě nestalo za jediný den. Sama maminka začala velmi často recitovat poezii a dělala to s potěšením. Kapku po kapce a dítě je hvězdou mateřské školy, v každém matiné má nejdelší báseň.
• Než se začnete učit báseň, zeptejte se, zda všechna slova dítě rozumí, vysvětlete význam každého slova. Můžete pokračovat v podvádění při čtení několika básní a vyzvat své dítě, aby si vybralo tu, kterou budete učit. Dítěti se zdá, že tento proces má na starosti on, a ne ty, a ty jsi s ním nucen učit se, co si vybral, což zvyšuje jeho sebeúctu a zvyšuje sebevědomí.
• Jako ve všem: opakování je matkou učení! Opakujeme první řádek básně, dokud vám to dítě neřekne bezchybně, pak přejdeme k druhému řádku, a tak se naučíme čtyřverší a od nich přidáme celou báseň. Není však třeba spěchat, jedno dítě se může naučit báseň za hodinu, jiné potřebuje týden, během kterého si každý den zapamatuje 2-3 řádky
• Nezapomeňte s dítětem opakovat verše, které jste se naučili za poslední měsíc nebo minulý rok, a bude pro vás i pro něj užitečné rozvíjet a aktivovat dlouhodobou paměť.
• Rým - neustále hrajte rým se svým dítětem, bez ohledu na to, co děláte: Dáša snědla kaši, malé nezbedné dítě, musíte se probudit, pojďme se umýt a tak dále. Při rozhovoru s dítětem používejte rýmy. Je to snadné a zábavné. Ani si nevšimnete, že vás dítě bude podporovat a v této věci vás dokonce předčí. Ve věku 4 let nás Dasha šokovala svým prvním čtyřverší - Tili-bom, tili-bom, odstraňujeme hovno po kočce!
• Je nám již 6 let a Dáša může sama číst a učit se báseň. A znovu nás hra zachrání, posadí panenky a připraví je na koncert, na kterém každá panenka řekne na jevišti - židli, její čtyřverší, jak pochopíte, celou báseň, sama řekne panenkám.

Na závěr několik dalších tipů

- Je vhodné naučit dítě všechny tři metody, aby je v budoucnu mohlo používat současně. Při současné aplikaci těchto metod je lepší dodržovat následující posloupnost: nejprve se přečte celá báseň, poté se „převypráví“ a teprve poté se uloží do paměti řádek po řádku s paralelním „překladem“ textových informací do obrazné podoby.

- Ujistěte se, že máte přestávky na odpočinek. Je nutné vytvořit takový způsob práce, aby přinášel jen radost, ne trápení. V žádném případě nenutte dítě, aby se báseň naučilo, pokud ji teď nechce..

- Pokud vás zajímá, zda došlo k pokroku ve vývoji paměti vašeho dítěte, zapište si pokaždé, kolik opakování potřebuje, aby se naučil báseň ze 4 řádků.

Pojďme krok za krokem, jak se naučit báseň s dítětem

Fáze 1. Povinné čtení básně pro dospělé. Poskytnete příklad expresivního a správného čtení. Pomozte dítěti pocítit náladu a povahu básně.

Zkusme se naučit malou báseň od V. Orlova „Datel“ a přečíst ji správně dítěti.

Datel,
I mladý, -
Polite Bird:
On vždycky
Před jídlem
Na červa
Klepání!

Fáze 2. Zjistěte, jak dítě pochopilo význam básně. Na otázku, co říká báseň?

Jaký datel? (Mladý, zdvořilý)

Proč je datel zdvořilý? (protože klepe)

Proč klepe na červa? (dostat se k červu, najít ho)

Fáze 3. Upřesněte význam obtížných slov, zeptejte se, jestli je vše jasné. Čtěte obtížná slova z textu se čtením dítěte.

Fáze 4. Pokud dítě čte, znovu si je společně přečtěte. Nebo nechte dítě číst 2krát (nahlas a šeptem)

Fáze 5. Je velmi dobré kombinovat čtení s pohyby těla nebo rukou. Tady můžete toto:

na první linii mají dlouhý nos - datel,

Slovo "zdvořilý" pták - malý luk,

Ke slovům „před jídlem“ - ukázat, jak se lžíce pohybuje do úst,

„Klepání na červa“ - klepání na stůl.

Takže můžete myslet na jakékoli pohyby, aby motorická paměť fungovala a dítě si bude snáze pamatovat pořadí čar. Jen si všimněte, že pohyby se provádějí, když dospělý čte nebo se učí; pokud čte dítě, pak se žádné pohyby neprovádějí.

Fáze 6. Nakreslete tuto báseň ve formě symbolů nebo proveďte ilustraci textu. Zde můžete nakreslit ne každý řádek, ale sémantickou frázi. Tuto báseň lze znázornit ve formě 3 symbolických obrázků: datel (pták, dlouhý zobák), talíř, červ. Postupné uspořádání obrázků pomůže dítěti, které má převládající vizuální paměť.

Fáze 7. Zapamatujte si báseň ne řádek po řádku, ale pomocí frází. Pokud je fráze dlouhá, můžete ji rozdělit na části. Zkombinujte memorování se zobrazováním obrázků a pohybů.

Přečetli jsme první větu „Datel, dokonce i mladý, je zdvořilý pták“ a dítě to opakuje 2-3krát (nahlas, šeptem, se zavřenýma očima). Potom k první frázi přilepíme další „je vždy před jídlem“ a dítě opakuje 2 fráze najednou 2-3krát. Potom přilepíme další frázi a opakujeme 2 již zapamatovaná a 1 nová „klepání na červa.“ Poté opakujte celou báseň 1–2krát a na chvíli ji odložte.

Pokud je báseň dlouhá, musíte ji rozdělit na sémantické části a naučit každou část tímto způsobem a poté vše kombinovat.

Fáze 8. Opakujte společně báseň po určité době, po půl hodině, později, před spaním, další den. Nedělejte to formou zkoušky: „No tak, řekněte mi, uvidím, jak si pamatujete.“ Je mnohem efektivnější, když se nabídnete, že to řeknete svému otci, babičce, sousedovi. Pokud to začnete říkat a pak „zapomenete“ a požádáte dítě o pomoc. Pokud své dítě požádáte, aby poslouchalo, pamatovali jste si to správně.

Můžete požádat své dítě, aby se naučilo tuto báseň s kotětem, plyšovým medvídkem nebo nějakou hračkou. V noci můžete báseň vyprávět na polštář, na měsíc atd. Může nám to být legrační, ale děti berou všechno v nominální hodnotě a s radostí řeknou fiktivní šotek a měsíc za oknem a déšť.

Fáze 9. Opakujte báseň každý druhý den, po dvou, pomozte dítěti obrázky a pohyby, pokud zapomene.

To je vše. Pokud projdete těmito 8-9 fázemi, pak se vaše dítě dokonale naučí báseň bez stresu. S takovým memorováním se zaměřujeme na všechny lidské systémy (zahrnujeme sluchovou, vizuální, imaginativní paměť, kinestetickou paměť - pohyby) a všechny spolupracují, což výrazně usnadňuje práci dítěte a pomáhá lépe a snadněji si zapamatovat poezii..

Pokud budete učit básně tímto způsobem a se školáky, budou si moci rychle a dobře zapamatovat i obtížné básně..